创作的歌曲在手，我们完全有可能打一个漂亮的翻身仗，让我们红卫小学扬眉吐气，声名鹊起。”

师生二人这一讨论，就忘记了时间；等到彭禹告别李老师回到家，都快11点了。

在姐姐的埋怨声中，彭禹洗了脚钻进被窝，好半天兴致勃勃地睡不着觉。主要原因是，临走的时候，李老师留下了彭禹的作品，说她要在第二天一早拿给校领导们看；假如领导们欣赏和同意的话，她就尽快把大致方针定下来，组织人手开始排练。

那一夜，彭禹睡得很不踏实；他估计，那位可爱的李小欢老师也肯定睡不安稳。机遇和命运，成功和失败，就像一只无形的手，骚动着他们火热的心。

第二天，彭禹照常去了学校；第一堂课是算术课，彭禹在焦虑和急躁中度过。

下课了，出于意料，校领导和有关老师们并没有找他去谈话，一切似乎风轻云淡，正正常常。

第二节课是语文课，班主任戴菲菲老师却没有来，顶替她上课的，是一位年近花甲的男老师魏德文。跟随同学们口里朗诵着课本，彭禹的心渐渐沉了下去；不过，他也暗暗下了决心。若是他的作品在学校里无法通过的话，他就去《人民日报》或者《光明日报》等处投稿，无论如何，也要把这一炮打响。

然而，当第二堂语文课开始的时候，彭禹隐隐约约听到远处的音乐室传来了脚踏风琴声；演凑的音乐，正是他创作的歌曲《好少年》。

再后来，就在语文课快要结束的时候，五年级二班的门外面来了一群人，里面有校长、副校长、教导主任和各学科的组长，当然还有班主任戴老师；就连体育老师何伟也不负责任地丢下学生，乐颠颠地跑了过来。总而言之一句话，凡是没有课程的老师，都聚集在了这里。

彭禹明白了，自己的作品惊动了校长和老师们；他在成功的道路上，迈出了艰辛的第一步。