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第四十四章 风华天成方唱晚(下) (2/3)

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!!!”

眼看这三人争个没完,方唱晚也只好来打圆场:

“好了好了,不要争了,是方某并不善讲学,也难怪少侯爷觉得无趣……”

方唱晚话说到一半,被门外传来的沉郁苍老的嗓音打断:

“我看小方讲的挺好的。”

只见何善学弓腰驼背,眯着昏花老眼,慢慢走了进来。

方唱晚向来仰慕号称下唐第一博学的何善学,连忙拱手作揖道:

“何老夫子。”

何善学点了点头,露出蔼然可亲的笑容,说道:

“小方啊,我这几日偶尔在这书斋门外旁听,自感在音韵学术上还是有所欠缺,说是旁听,实则是窃读高见,见笑啦。”

方唱晚面露惶恐:

“夫子哪里的话,学生那点浅薄学问,比之夫子不及万一。”

何善学连忙摆手,换成一脸苦笑:

“谬赞了,谬赞了,也是老头子没本事,未带少侯爷窥入读书门径,才会让他觉得听我们俩说的讲的都无聊至极。”

吕少卿听了,嘟嘟囔囔说了句:

“老夫子言重了,我可没说无聊至极,我只是觉得……没意思而已。”

方唱晚却说:

“或许是方法不对,就以晚辈所讲的音韵一科来说,单单复念典籍,照本宣科,无从实践,自然无聊。”

何善学捋了捋花白胡须,若有所思道:

“小方的意思是……寓教于行,寓教于乐?”

方唱晚闻言颇为兴奋地回道:

“正是!晚辈承蒙侯爷赏识,官拜下唐学政,为官以来也一直对教学之业多有思量,夫子这寓教于行,寓教于乐八个字,正是晚辈所想!”

“只是……何以付诸实施呢?”

“夫子,晚辈有个想法,就以音韵此科来说,若能将所讲所教,结合上乐理音律,三经六典皆可以弦歌之。”

“那可得有善乐者相辅相成。”

“晚辈认识一位琴师,极通音律,唱奏俱佳。”

听到方唱晚说出“琴师”二字,吕少卿的眼睛又亮了起来,抢着说道:

“我也认识!我也认识!方唱晚,你说的与我想的,定是同一人!”

何善学似乎也想起了什么,脑海里浮现出以往与吕大少侯爷在风月之所畅怀酣杯的日子:

“小方和少侯爷说的是……思琴姑娘?”

还没等方唱晚答话,吕少卿就腾地从座位上弹了起来,叫嚷着:

“正是!正是!就是思琴姑娘!”

方唱晚笑着点头,何善学却有些为难道:

“只是这思琴姑娘……”

“夫子放心,思琴姑娘虽曾在烟花之地做过琴师,却从未入过贱籍。晚辈也算是动用了些私权,如今思琴姑娘已是下唐教坊司中的挂名琴师。”

何善学闻言释然:

“那便好,那便好,只是要让思琴姑娘进府,老夫可做不了主……”

吕少卿大手一挥:

“包在本少爷身上!我在侯府乐坊养了一班乐师,老爹一句也没过问,再多请一个又有何妨,只要思琴肯来,我把那些花架子都赶走,只聘她一人,做侯府首席乐师!”

武芊芊看着吕少卿那副兴奋不可自持的样子,气不打一出

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(本章完)