获取的书籍名单，然后拿起自己灰色的笔记本，慢慢回顾自己整理的87条想法。

一边回顾，内心当中的违和感越强。

他发现，巫师世界存在问题，存在很大的问题。

他认真的给自己刚才所读到的书籍名单进行时间方面的排列，从时代发展的维度上进行解读。

结果，他赫然发现......

一件违背历史发展规律的事情！！！

按照常理而言，知识的累积，最初是渐进性的，到后来会呈爆发性的发展，然后又回到渐进——爆发——渐进这样的循环。

就比如前世东方，连续数百年知识在慢慢的积累，然后在春秋战国猛然爆发。

春秋战国后，知识的积累速度又开始呈渐进性。

西方的文艺复兴也同样如此，都是前一段时间有一个积累，然后突然到一个爆发期。

然后又进入到渐进性积累的阶段。

而且，越接近现代，这种渐进与爆发的循环间隔会越来越短。

比如说洛哈特的前世，最初可能数百年才会经历一个爆发性的循环，但是到了近代，可能只需要几十年的积累，甚至十几年的积累，便可以促成一次爆发。

也就是俗称的科技大爆炸。

而巫师世界截然不同，他仿佛好像完全没有经历有渐进到爆发的循环。

或者说，他一直处于渐进性，也就是巫师世界一直在缓慢发展。

没有一个突飞猛长，或者说魔法大爆炸的时期。

或者说，公元前仿佛存在一个魔法的爆炸期，但是公元后知识的积累趋于平淡。

偶尔有一些较为颠覆的概念出现，但没有促进新一轮魔法大爆炸。

就比如说魔杖这一件堪称更新巫师施展施法方式的存在。

但仿佛对于魔法研究并没有多大的促进作用，只不过让巫师从以前的无杖施法转化为现在的有杖施法。

最多也就是那一段时期增加了一些对于关于魔杖施法的书籍，但其他的就没有多少了。

这一切让洛哈特百思不得其解。

但他也并没有准备深究下去，他不是一个钻牛角尖的人。

要不然前世他那么多研究项目，他的脑细胞再多，也撑不下去。

将这个问题放在自己内心深处，然后开始备课。

下午，他还有一节二年级小巫师的黑魔法防御课要上。

嗯，这一节课就得遇到格兰芬多三小只了。

...............

下午，黑魔法防御课教室。

格兰芬多与斯莱特林的小巫师们都快速找到自己的座位，窃窃私语的交谈。

这是他们上二年级以来第1次上黑魔法防御课。

今年换了一个新的老师——洛哈特教授。

他们对于洛哈特教授，心怀期待。

他们可是听一年级的小巫师们说了，洛哈特教授会放出震撼的特效大片。

而四年级的学长，虽然吐槽洛哈特教授让他们做试卷，但是对于教授给出的奖励，津津乐道。

不仅有零食，还有魔法物品。

这一切，总让他们心怀期待。

嗯，最好也给他们奖励，也给他们看特效大片，如果还有新的惊喜，那自然更好。

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（本章完）