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方圆不再和赵天龙说话，他回过身，问宋思思：“思思，教案你看完了吗？”

“嗯，刚好看完。”

“那我和你说说，我准备在哪些环节使用电教辅助手段，怎样设计这个环节。”

“好，你说吧，我会尽量把你的要求体现到课件里。有不会的，我会向赵哥、乐天请教。”

……第二节课要上了，课件才刚刚把框架搭起来，所需的素材还一点没有找，也没有做。宋思思说：“方圆，我得上课去了，你在办公室吧，先看看赵哥的那一篇，自己演习演习。”

方圆心里有点急，心想：她后面还得上课，还得组织二课活动，照这个做法做下去，什么时候才能做完啊。但他并没有把心情表现在脸上，面带微笑：“去吧，思思。”

“我也去上课了。”赵天龙说。

“赵哥再见。”

方圆马上拿起课本，开始播放赵天龙做的课件，一边自言自语，一边不时播放课件，并模拟着师生之间的对话，浑然进入了忘我的状态。

演练结束，方圆觉得这课还可以，方圆就拨了教导处的内线电话：“喂，请问董主任在吗？……哦，是耿主任……哦？她不在……如果董主任回来后，麻烦您转告她一声，说我在信息技术办公室，我有事找她……谢谢你呀，耿主任。”

方圆找董梅，为准备和她一起研究第三篇课文。刚才赵天龙不是说了，要早一点把教案给他，把思路告诉他，他才能更早地写脚本、立框架、做课件。方圆想明天一早就把第三课，最好还有第四课的教案给他，毕竟，明天自己要上课，上完课还要评课，评完课可能还要再上课，哪里有时间去思考新课时的教案呢？

看董梅还没有到，方圆先自己研究起来，他一面参考着教学参考书，一面融合着自己的想法，教案的思路在头脑里渐渐清晰起来。看看手表，已经4：00了，再有半小时就下班了。方圆又拨通了教导处的电话：

“喂……哦，董主任好，我是方圆。”

“方圆，什么事？”

“耿主任没有跟你说吗？”

“说什么事？”

“我2点半给教导处打电话，想请您过来研究教案。你不在，我请耿主任转告你，怎么，她没有跟你说吗？”

“没有，我下了第二节课就在教导处，哪儿也没去，耿主任什么都没有跟我说。”

坐在对桌的耿志敏听到这话，连忙打断：“对了，董主任，刚才小方说找你有点事儿，让你去信息技术办公室。我刚才忙活别的事儿，就给忘了。”

“什么刚才，方圆说是2点半打的电话！”董梅有点生气了。有时，她真看不惯耿志敏的德性，觉得她除了会媚上，看不出她还有什么别的本事。在方圆拿了市课一等奖后，只有她当着自己的面说过一些酸溜溜的话，当时就被自己顶了回去。今天，这方圆准备课这件全校最重要的事情上，她又来这一手！

“我是真忘了，有那么长时间吗？”耿志敏还在解释。

董梅理都不理，甩门出去。她没有直接去方圆的办公室，而是推开了校长室的门。她把刚才的情况跟杨芳作了汇报，杨芳说：“这件事我知道了。在方圆准备课期间，很多工作还需要由她来做，像安排班级，协调代课等等，等上完这节课再说吧。这期间，你要搞好与她的团结，如果她再做类似这样的事，你好好跟她说。你赶紧去方圆那里吧。”

董梅没有想到校长会这样说，刚准备把她听到的有关耿志敏传播方圆有关风言风语

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（本章完）