来越不对劲，从腰上掏出枪，丢下尸首，想通过走道的楼梯爬上天花板，躲进一个绝佳的刺杀位。

伍德的脑袋跟着往主任行动路线那头看。

老师也跟着伍德往那头看。

所有学生都跟着往那头看。

伍德问伊莱校长。

“你们学校里边一直都这么民风彪悍吗？喜欢在众目睽睽下搞枪击案？我都死了那么多回，他们还是不长记性？”

伊莱面露尴尬之色，从大袍里抽出法杖，对教务处主人开了一枪。

尸首落地，安保处的小哥稳稳接住，都带去门外，要埋进大墓地，和以往教学实验失败的同学们葬在一起。

“我们继续。”伍德接上刚才的话题：“我想你们都看明白了。肯定会有人站出来反对我，不惜用生命来捍卫自己已经拿到手里的权与利。”

他从大衣里拿出三本教案，先不提最后一课的内容。

“西大陆战争由我发动，那是成年人与成年人之间用来交割利益的沟通方式。

而对于你们这群小孩子，我保持观望态度。

希望你们能交出一份尚且让人满意的答卷。如果答不出来，又无法杀死我。那么和你们父亲最喜欢做的交易是一个结果——

——我是个有仇必报的人，你送来一颗子弹作为筹码，那我也会送去一颗子弹作为回礼。这不是威胁，是非常公平的交易。”

私底下有不少青少年开始窃窃私语，表达内心的不满。

这也叫公平吗？一个有不死之身的人，却要与人用子弹来换命？

伍德都懒得去指正去解释这点逻辑谬论了。他不在乎这些小王爷和小公主的想法，如例行公事一样开始最后一课。

翻开教案，第一节的名字叫《掘墓人》。

“开始上课。”

伍德敲了个响指，几乎所有同学都坐直了身子。

因为他们已经养成了条件反射，凡是听见伍德老师的授课信号，就立刻会竖起耳朵。

伍德接着说：“之前的课程里，我给你们说过从封建奴隶制社会到资本主义社会的发展历程。因为我想你们家中都有产业，明白奴隶制本身的缺陷，也明白它并不适合工业时代，对吗？”

同学们跟着比出“o”形手势，是之前复习过的内容，完全能理解。

伍德：“我想你们是最了解这一套的了。我要和你们说的就是它。

之前很多同学来问我如何管理产业，如何增大产能，如何获取利润，又如何细化分工。这些都是大机器生产相关的事情。

我不会给你们标准答案，好比之前那个问我怎么谈恋爱的男同学，是用屁股想出来的问题——

——我不是你那一行的专家，也不懂你到底想要向哪个姑娘求爱，我推荐你先找准了自己的定位，再来谈谈如何与金钱结缘成亲的事。”

伍德翻开下一页，台下传出做笔记的细碎声响。

“说起这个，我要给各位同学一个忠告。你们走出学校，踏进社会时，天性里的懒惰和安乐让你们心中产生恐惧，凡事都讲究一个随大势而为，要在仕途和职业生涯中突出一个能【混】——

——人都有追求幸福的权利，但我要告诉你，这是一句听上去非常可恶的谎言，是卑鄙者的通行证，是逃避责任和担当，丢下勇气的必经之路。”

有同学举起手，要发言。

伍德·

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（本章完）