。”

“这份老师给的数据中，初一想很容易觉得既然是老师给的，并且还是统计的结果，毕竟是题干，应该没有错，但是恰恰出在这个容易忽略的地方，在得到数据过程中，其实已经包含了一个筛选条件，把一些“死人不会说话”、“沉默的数据”给筛选掉了。”

萧逸说：“在这份调研中，很明显，为什么年纪越大自杀越少，是因为年轻已经自杀的人根本活不到年纪大的时候——这就是筛选条件，能调查年纪大的人都是幸存者，所以得不到年级和自杀呈线性关系——结论错误了。”

“好，说的很对！”苏言鼓了下掌，道：“你叫什么名字？”

“萧逸。”

“嗯，好，萧逸，那么既然你已经想透彻了，那么能回答一下我昨天的问题吗？如何用这个理论来分析你周围的例子。”

萧逸道：“我观察到的是生活中抽烟的行为，现在研究表明抽烟有害已经是众人皆知，但是在过去的时代，信息传播很蔽塞，所以总有人说，哪个哪个虽然也是抽烟，不也能活到八九十岁吗，但实际上，这就是一种幸存者偏差，因为抽烟早死的人根本无法反驳，也无法站出来证明他们早已经死了，而且由于信息的流通，很多人不知道是否是因为抽烟而导致死亡，所以就造成了一种错误幻觉当成了现实”

苏言听完想了一会，虽然可以解释，但是很显然这个例子举得不算是很好。

苏言点了点头，道：“萧同学请坐，还有没有其他人有实际的例子？”

他环视了一周。

李樱颦蹙，她思考着萧逸的话，觉得有些牵强，而且她心中有更好的例子。

她主动站起来。

苏言眼前一亮，他对这个女生有印象，青春靓丽，身材高挑，发育得极好，而且总有一种酷酷的气质，不同于其他人，所以这也是为什么她的印象比较深。

“老师，我有一个例子，我观察的是曾经媒体上报道的读书无用论——如同村的小学还没毕业的朋友，不也是混成了百万富翁。其实，这是有着逻辑谬误，如果用幸存者偏差来解释的话，大多数小学没毕业的人，日子过得并不会太轻松，更加不会站出来反驳对方的观点，她们要么是觉得无力反驳，要么是心中羞耻和愧疚。”

“我们得到的信息是经过被筛选的消息，但是我们常常察觉不到，以为看到的是全部的信息，是现实的真实的信息，从而造成一种错误的判断，那些没有发声的人，并不表明她们不存在，更不能忽略掉她们的存在。”

苏言轻轻鼓掌，笑道：“不错！这个例子解释得挺好。”

李樱翘着嘴角，带着笑意，毫不羞涩道：“那老师能不能兑现昨天的承诺，给我你的微信啊。”

苏言愣了下，旋即笑起来了，道：“可以。”

“噢~”

李樱周围的女生起哄起来，李樱自信地笑了笑。

苏言看了一眼，察觉到这个女生在班上人缘不错，有很多拥簇者。

“还有没有人？”苏言问道。

接下来，又有几个同学站起来阐述自己的意见，其中还让苏言心中一亮还有汪陵的例子，也是很贴合。

“好，同学们思考得不错，那接下来，我想通过这个来引出一个问题，就是我们来如何认识世界来源于我们如何来看到的世界。”

“也就是每个人的三观不一样是因为每个人所受到得影响不一样，我们所经历所看到东西或信息不一样，造就了我们对同一件事物的不同认识

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（本章完）