弟，而且五禽戏中最重要的就是其中的呼吸吐纳之法，这个教会以后，动作方面问题不是很大――起码廖煌是这么觉得的。

但是廖煌实在是高估了如今学生们的体质，五禽戏当中有几个动作还是很考验身体的柔韧性的。廖煌足足教了十多天，才使得大家基本上掌握了各个动作的要领与精髓。

而这十几天来，除了高二五班本班的学生之外，偶尔也有一些其他学生路过，看到几十号人在这里声势浩荡的打一套他们没见过的拳法，于是就有人好奇之下跟着一起练，廖煌也不多做计较。当然还有些本班的学生拉来其他班的好友一起学的，廖煌都一视同仁，尽心教授。

这套五禽戏原本就是当年华佗原创，其效果远非是后世那些借先人之名，实则只通皮毛，似是而非的五禽戏能比的，最大的区别，便是这套五禽戏的效果极其明显，就这十几天来，整个高二五班学生一个个的精神面貌焕然一新，许多人大清早四五点钟就起床了，中午睡上一觉，晚上快十二点钟睡觉，全天竟然一点都不瞌睡！

而且，这几天已经不止一个外班的人说，说五班的学生最近很是有些奇怪，走路的姿势都怪怪的，一个个昂首提胸，精气十足的样子，在校园里面的确是很显眼。

如果说只有一个两个人有这种感觉，那可能是他们练习的比较到位。

但是大部分人都有这种精神的感觉，这很明显就是这套五禽戏的功劳了！