廖煌听了以后笑了一下黄姗菡不满看：“觉得在自吹自擂？”

“干嘛这么敏感。”

黄姗菡瞥了一眼：“真不在吹牛只告诉事实。知不知们这里跟其大学最大不同什么？”廖煌摇头却没什么因为马上也创想大学一员了正好听听这位学姐总结经验。“最大不同就在这里对学生评估根本就不像其大学那样每个学期最后通过一轮考试就结束了。事实上创想大学和国外一些先进大学一样根本就具体分数最后对学生评估全部都通过a、b、c、d这四个等级来表现。而在最终评分当中书面考试成绩仅仅只占到总评分百分之三十！”

因为观光车上不少人黄姗菡声音也刻意掩饰所很多人都听到了顿时家长惊骇回过头失声：“才占百分之三十？”

黄姗菡冲那名家长点点头：“没错书面考试只百分之三十以前刚建校百分之五十这两年逐步降低到三十而且据未来还会继续降低。这种做法目就为了避免学生们临时抱佛脚每每在考前突击很多知识点当时记住了考完试就彻底还给老师做法。”

“那剩下百分之七十呢？”

“剩下百分之七十就要看学生平时表现了。”

“平时表现？”车上一个女士嗤笑：“那不就平时分嘛？创想大学想用平时分方法学生都留在课堂上？那也高明不到哪里去嘛！”

黄姗菡撇了撇嘴也嗤笑一声学那家长口气：“连都没听完就能下结论了？那这人也确高明不到哪里去嘛！”

众人都大笑那女士面红耳赤就要反驳却被坐在旁边小男生悄悄拉了拉顿时才反应过来这里可不家里而在外面就算不顾及自己形象也得为孩子想。

黄姗菡看了那女人一眼也没再理会继续：“创想大学重视学生对于各个知识点掌握和运用以及学生全面素质这可不一次考试就能够完全解决问题。所以无论哪个专业哪个年级每年都起码两个月实践期。”

“这种实践一对于当年所学知识点检测二来也老师可以在工作当中手手教学生如何熟练运用自己知识。虽然这还一种上课但上课课堂却放在了每个专业学生毕业以后将可能进入公司、企业当中。并且由所在企业共事人员负责给们表现以及对专业知识应用来打分。这方面分数同样占据整个考核百分之三十。”

一个家长惊呼出声：“每年都两个月以上实践期？所学生都？”

黄姗菡点头：“没错。实践由授课老师亲自带队而实践单位也都按照各个专业就业方向所安排就好像学物理化学就可以进入到各个工厂、实验室学学会进入到一些杂志社和报社法学院学生可以进入到各级派出所、法院考古专业学生甚至真能够跟一些考察队前往沙漠和丛林深处亲身体验！”

周围都一阵吸气声时候们听出来了创想大学和其高校真不一样。

很多家长都清楚现在九州大学生面临很大一个问题就很多人在学校里其实真学不到什么东西只要能够通过临时抱佛脚手段通过考试那么们就能够拿到毕业证并且毕业而一旦毕业之后许多人就与学校再无关系甚至当年学习很多东西基本上都还给老师了。

所以一个笑这么。

小学时老师不好好学习就考不上初中！

初中时老师不好好学习就考不上高中！

高中时老师不好好学习就考不上大学！

大学时老师不好好学习就找不到工作！

工作时老板以前光顾学习了？

其实这不学习错而学习东西无法转化为实际能力问题。

如果真像创想大学

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