。以我的经验，只要旁边的那几个家伙不接着闹，我们是不会挨批的。也好在这只是个宣讲会，如果要是在课堂上这可就麻烦了，老师停止讲课这已经算是二级警告了，而稍微轻一点的一级警告是一边讲课一边恶狠狠的盯着捣乱的学生，如果他看见后立刻停止捣乱，老师会白他一眼然后就接着看别处了，捣乱的学生也可以放松警惕了。如果那位调皮的学生没看见老师恶狠狠的眼神，或者看见了接着搞地下工作，那么就等着这第二级甚至第三级的警告吧。

如果到了二级警告，捣乱的学生能够浪子回头，老师还是会返回到一级警告阶段的，再坚持一会儿老师就不管了。但是也有例外，因为这个阶段老师已经离出离愤怒不远了，能在这个阶段压住心中怒火接着讲课的老师委实不多，为了平复自己受伤的心灵，老师总是会找不同的办法拿着这些捣乱的学生寻寻开心。

有些老师开门见山，直接问“我刚才讲的是什么？”这个问题对于记忆良好以及脑子慢半拍的人来说，还是比较好解决的，记忆好的就不用说了，他们虽然在玩，但是对于老师说的话，还是可以像电脑的cpu一样分频处理一下，而对于慢半拍的人，那更难不倒他了，因为老师刚才讲的话可能现在才刚刚到他的耳朵里，所以老师刚才讲的内容，这时候正好能给讲出来。

而有些老师呢，比较仁慈，它们会在提问前略一思索，把“我刚才讲什么了？”转换了一个说法，也就是把刚才所讲内容的大标题中，加个“有哪些”“为什么”“是什么”等等字眼，让那个标题彻头彻尾的变成了一个杀伤力极高的问题。然后默默的把幻灯片调到有答案的那张，再默默的看着你。结局怎样，就要看你的智商了。你要是答得上来，老师接着上课。你要是答不上来，直接请回宿舍。

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