总之何醒醒凭借着自己的三寸不烂之舌，还是说服了肖英子让自己学琵琶。第二天下午就联系好了机构报名。琵琶老师让何醒醒先试试琴，他准备和肖英子具体聊聊课程。

看着面前心心念念已久的琴，何醒醒马上绑好指甲，坐在板凳上，抱起琵琶，想也没想就开始拨动琴弦。面前的老师刚开始还以为何醒醒只是兴奋，结果听见这位“完全没有学习过”的学生开始弹奏《琵琶入阵曲》时，就发现事态不对。

何醒醒刚弹了一点，看见面前的肖英子女士和琵琶老师表情不对劲，这才反应过来自己应该是完全没学过才对，马上开始“乱弹琴”。并假装是不经意的说了一句：“之前和同学看过几次，懂一点点。哈哈哈...就一点点。”

内行的当然一眼就识破了何醒醒的谎言，琵琶老师转过身对着肖英子说：“要不我们还是报提高班吧，我看小朋友完全没必要上基础班。”而外行的肖英子女士当真就被何醒醒蒙在鼓里，还以为自家小孩有学习这方面的天赋，连忙答应着好。

简直就是冲动害死人啊。

不过结果是好的，何醒醒还是美滋滋的报了学习的课程，等星期一到学校和魏源商量文化课的补习班。

目前何醒醒打算先不给班上的同学说自己学琵琶的事，到时候在有活动一鸣惊人。想想就觉得爽，当然这些同学魏源除外。

天气逐渐变冷，昼短夜长。何醒醒出门的时候，天还没有很亮。魏源已经在等自己了，何醒醒三步并作两步跑上前。

“我请假那两天陈欣怡有去学校吗？”何醒醒甩起手走在路上，心情还不错。魏源想了想说：“我第一天没来不知道，但你请假的第二天她到学校了。”

“嗷。”

到了就好。

那就是说今天应该也会来学校，那就可以问问什么情况了。

一回到学校，何醒醒先是看陈欣怡在不在教室里面。因为陈欣怡正好坐在魏源的后面，算得上是自己的斜后方。看见小姑娘已经到座位上了，何醒醒又看了一眼公良立人不在教室，马上跑到陈欣怡的面前。

“你怎么样了？”何醒醒手撑着陈欣怡的桌子，把头放低。

“你来了。”陈欣怡看着何醒醒，没有说自己的事，反而关心起何醒醒：“月老师说你昏倒了，请假了，我还担心了好久。”

“我已经好了，你呢？”何醒醒不想听这些关心自己的话，她关心陈欣怡的情况。

“我？”陈欣怡脸上是无奈的表情：“也就那样吧，你应该也猜不到为什么会发生这种事。”

按照正常逻辑，何醒醒的确猜不到会有这种事。但她偏偏是亲眼看到还被当事人亲口解释了一番，不知道也得知道。

“我...”何醒醒犹豫了一会儿，还是决定把自己知道实情的时告诉陈欣怡，但这才刚开口，公良立人就从教室门口进来了。

“...”何醒醒看见这个渣男，一下子说不出口了。

张了张对嘴什么也说不出来，还是坐回自己的位置。

三班的座位是按照左边两组，中间四组，右边两组来排的。每周往左后方挪两组。这周何醒醒刚好可以和公良立人中间隔一条过道。

她也没看到公良立人，只是拿出书开始准备早读。

毕竟多看一眼何醒醒都觉得不自在。

上午第四节课是体育，热身和训练结束后就开始自由活动。

何醒醒坐在树下不想动，班里一两个男生把魏源拉走了说是

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